«Я всегда верю в ребенка»: в Цхинвальской школе-интернате особенным детям помогают адаптироваться к жизни
Для работы в коррекционных классах учитель должен не только иметь педагогическое образование, но и разбираться в возрастной специфике детей и их психологии, рассказывает «Сапе» педагог ИЗО и профильного труда Мальвина Бибилова.
Она работает с особенными детьми уже 10 лет. Мальвина считает, что в обычной школе может преподавать любой педагог, труд же в коррекционных классах требует безграничного терпения и веры в свои силы.
Бибилова посещает профильные семинары и лекции, чтобы эффективнее помогать подопечным, в онлайн-режиме обсуждает с коллегами разных регионов новые методики работы, а также делится своим опытом.
«Обучение, проживание, если куда-то еду, я оплачиваю сама. Да, дорого, но эти знания того стоят. Я встречаю единомышленников, завожу знакомства. Мы обсуждаем помощь ученикам с конкретными отклонениями», — поделилась учительница.
Цель Мальвины Бибиловой — поэтапно развивать ученика и приводить его к такому результату, на который, возможно, не надеялись даже его мама и папа. Например, иногда специалисты заверяют родителей, что их ребенок никогда не сможет брать предметы в руки.
«Был у нас такой случай, родители отчаялись, а как усомниться в словах профессионала? Однако через время их дочка уже держала ножницы и вырезала фигуры. Ее мама позвонила мне, сказала, что теперь за дочкой глаз да глаз нужен, ходит по дому собирает, разбирает и вырезает что-то. Я всегда верю в ребенка», — сказала педагог.
Мальвина при этом понимает, что эта работа не на всю жизнь. Придет время, и она не сможет отдавать детям столько энергии, сколько отдает сейчас. Однако до той поры видеть благодарность родителей, и даже пусть маленькие, но успехи детей для нее радостнее всего.
Ранее «Сапа» рассказала об учителе из Краснодара, который готовит детей к международным соревнованиям по IT.